Médiation(s) et médiatisation(s) en classe de langue...
Description
Faciliter la médiation apparaît comme une question majeure dans la posture des enseignants en classe de langue. Si la nécessité d’engager les apprenants dans le développement d’une compétence de médiation, quelle que soit la nature de cette dernière (linguistique, relationnelle, cognitive, interculturelle, etc.), ne semble plus faire débat, quels sont les enjeux centraux sous-tendus par cette notion ? Examiner la façon dont est mise en œuvre la médiation par celui qui la plani e ou dont elle est reçue par celui qui s’implique dans l’activité est donc l’objectif principal que nous assignons à ce numéro qui rassemble des contributions issues de disciplines diverses, pour tenter d’approfondir cette notion centrale dans la sphère de la didactique des langues.
Détails
Auteur: Cocton Marie-Noelle
Editeur: L'Harmattan
Collection: CAHIERS DU CIRH
Format: Broché
Presentation: Broché
Date de parution: 03 Juillet 2023
Nombre de pages: 172
Dimensions: 13,5 x 21,5 x 1
Prix publique: 21,00 €
Information complémentaires
Série: Cahiers du CIRHILLa N° 49
Classification: Sciences humaines et sociales, Lettres > Lettres et Sciences du langage
Code Classification: 3080 > 3146
EAN-13: 9782140330247
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