Les valeurs de la musique à l’école au XXIe siècle

Description

Affublée parfois de termes peu flatteurs comme « supplément d’âme » ou « parent pauvre », l’éducation musicale à l’école peut aussi être déclarée, en tant que discipline artistique, comme une « priorité nationale », en tous cas devoir se faire entendre dans toutes les écoles avec « la rentrée en musique » ou les « plans chorales », par exemple.Même si parfois, à l’école primaire, l’éducation musicale peine à trouver sa place dans certaines pratiques, elle a toujours gardé sa place dans les programmes, dont les contenus ont évolué comme pour toutes les autres disciplines. La musique peut être modestement enseignée par des enseignants qui déclarent faire ce qu’ils peuvent. La musique à l’école peut aussi faire l’objet de projets ambitieux (rencontre chorales, orchestre à l’école, écoute quotidienne de toutes les classes d’une école, etc.). Mais alors, quelles sont les valeurs que défendent les professeurs des écoles qui prennent du temps sur un emploi du temps chargé pour faire vivre la musique dans leur classe ? Cet ouvrage a pour objectif de donner à comprendre les valeurs qui mobilisent les enseignants à faire pratiquer la musique à leurs élèves, à partir de récits d’expérience, parmi les 90 entretiens effectués au cours de ces 20 dernières années.

Détails

Auteur: Frédéric Maizières

Editeur: L'Harmattan

Collection: SCIENCES DE L'E

Format: Broché

Presentation: Broché

Date de parution: 22 Février 2024

Nombre de pages: 204

Dimensions: 13,5 x 21,5 x 1,1

Prix publique: 22,00 €

Information complémentaires

Classification: Arts et Beaux livres > Arts majeurs > Musique

Code Classification: 3667 > 3676 > 3687

EAN-13: 9782336429328