MOOC, engagement et apprentissage
Description
Quelle est la motivation initiale des participants d'un MOOC ? Que souhaitent-ils faire in fine ? Surtout comment soutenir leur engagement tout au long du dispositif ? C'est ce que cet ouvrage tente d'élucider depuis le point de vue de l'ingénierie pédagogique, à la lumière des théories de la motivation en formation d'adultes, des pistes ouvertes par le connectivisme et d'une enquête portant sur les deux premières saisons d'un MOOC « Innovation Publique Territoriale » du Centre National de la Fonction Publique Territoriale (CNFPT), un dispositif de formation à distance co-conçu avec ses participants.
Détails
Auteur: Catherine Tcheng Blairon
Editeur: L'Harmattan
Collection: PRIX SCIENTIFIQ
Format: Broché
Presentation: Broché
Date de parution: 09 Décembre 2020
Nombre de pages: 175
Dimensions: 15,5 x 24 x 1
Prix publique: 22,00 €
Information complémentaires
Classification: Sciences humaines et sociales, Lettres > Lettres et Sciences du langage > Technologisation, formation, activités professionnelles
Code Classification: 3080 > 3146 > 3164
EAN-13: 9782343209968
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