Comprendre des textes écrits (+ CD-Rom)

Description

Un nouveau dispositif pédagogique, expérimenté en ZEP, pour que les élèves comprennent vraiment ce qu'ils lisent !
Les élèves sont sans cesse confrontés à des obstacles qui entravent leur compréhension de textes lus, quel que soit le champ disciplinaire concerné.
Après avoir dressé l'inventaire de ces obstacles à la compréhension en lecture et analysé les besoins des élèves, l'ouvrage propose un dispositif spécifique d'évaluation de la compréhension, suivis d'exemples concrets d'activités concernant tous les types d'écrits, littéraires ou documentaires.
Ces activités, destinées à aider l'élève à mettre en place des stratégies pour mieux comprendre, peuvent se dérouler dans le cadre de la séquence de lecture quotidienne menée en classe ou s'insérer dans un dispositif plus large, le MACLÉ-compréhension.
Les dispositifs, décrits ici, ont été élaborés et testés avec des professeurs des écoles et de collège, enseignant principalement dans des Zones d'Éducation Prioritaire.
Le CD-Rom propose plus de soixante-dix fiches outils complémentaires.

Détails

Auteur: Patrick Joole

Editeur: Retz

Collection: Comment faire ?

Format: Broché

Presentation: Broché

Date de parution: 03 Juillet 2007

Nombre de pages: 336

Dimensions: 17,3 x 22,1 x 2,1

Prix publique: 32,50 €

Information complémentaires

Classification: Parascolaire > Pédagogie et formation des enseignants > Supports et ouvrages pédagogiques liés aux programmes Collège et Lycée ou à la Formation continue

Code Classification: 3013 > 3039 > 3043

EAN-13: 9782725625683