Empan N° 132, décembre 2023 Volume 132

Description

Le métier d’aesh (accompagnant des élèves en situation de handicap) s’inscrit dans la politique publique de l’inclusion dont l’argument principal est contenu dans la notion de « désinstitutionnalisation ». Au-delà de la compréhension de l’enfant handicapé et de l’aide à lui apporter, ces professionnels, tout comme les enseignants, sont confrontés à la progression continue des besoins d’aide à l’adaptation dans la population scolaire ordinaire. La position professionnelle de l’aesh se trouve ainsi à construire dans un système d’interactions avec et autour de l’enfant handicapé auquel il, ou elle, est rattaché(e), à savoir : ses parents, l’enseignant, le groupe classe, les partenaires du parcours d’accompagnement et de soin de l’enfant. Face à ces enjeux tout à la fois complexes et sensibles, quid de la formation des aesh ? Ce dossier se veut un outil pour les personnes directement concernées par le métier comme pour celles qui s’interrogent sur l’évolution globale des missions de l’école, du fait, notamment, de son rapprochement avec des champs du social, du médico-social et de la psychiatrie.

Détails

Auteur: Collectif

Editeur: Erès

Collection: EMPAN-LA REVUE

Format: Grand Format

Presentation: Broché

Date de parution: 25 Janvier 2024

Nombre de pages: 184

Dimensions: 17 x 24 x 1,4

Prix publique: 18,00 €

Information complémentaires

Numéro de série: 132

Série: Empan N° 132, décembre 2023

Classification: Sciences humaines et sociales, Lettres > Action sociale, aide sociale

Code Classification: 3080 > 3100

EAN-13: 9782749278919