(Psycho)motricité / Les situations motrices au service du développement de l'enfant

Description

Comment se lient le corps, le mouvement, la pensée, la relation ? Quel accompagnement proposer, comment être un enseignant "suffisamment bon" ? Faut-il laisser l'enfant jouer spontanément ou orienter ses jeux ? Quel type d'expériences motrices proposer, à quel âge, dans quel but ? Comment présenter et animer un jeu collectif, une ronde enfantine ? Les situations motrices peuvent-elles compenser certains troubles du développement ? Pourquoi les enfants aiment-ils sauter, chuter, jouer au loup ? Faut-il intervenir dans le choix de la main du graphisme ? Quelles situations proposer pour favoriser la perception de l'espace, du temps, du corps ? A quoi faut-il être attentif pour garantir la sécurité ? Ce livre résolument pragmatique, présente de manière structurée pourquoi et comment les expériences sensorielles et motrices soutiennent le développement et l'apprentissage, compensent les difficultés, préviennent certains retards.

Détails

Auteur: Krings, Frédérique / Gauthy, Paul

Editeur: De Boeck Education

Collection: OUTILS PR ENS.

Format: Broché

Presentation: Spiralé

Date de parution: 12 2Janvier2

Nombre de pages: 384

Poids: 1000

Dimensions: 2,1 x 3 x 0,3

Prix publique: 77,90 €

Information complémentaires

Classification: Scolaire

Code Classification: 3000

EAN-13: 9782804170332