Couverture
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Informations
De Montessori à l'éducation positive
Sylvain Wagnon
Dernière mise à jour : 06/02/2026
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Fiche complétée
Éditeur
Mardaga Pierre
Collection
Psychologie grand public
Série
—
Numéro de série
—
Format
Broché
Présentation
Broché
Parution
19-09-2019
Pages
228
Poids
300
Largeur
13.9
Hauteur
22.5
Épaisseur
2
Classification
Sciences humaines et sociales, Lettres > Psychologie > Psychologie générale
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Depuis plusieurs années, les articles sur les pédagogies « alternatives » se multiplient dans la presse grand public et les magazines de vulgarisation scientifique. Cette thématique rencontre un écho grandissant dans la société et reste une question en débat. Mais de quoi s'agit-il exactement ? Le terme « alternative » annonce une autre façon d'éduquer, d'enseigner, de comprendre les apprentissages, les relations humaines, pour repenser notre société. Mais l'écart entre le nombre d'enfants scolarisés dans des structures alternatives et « l'attirance » pour une autre façon d'éduquer et une volonté de changer l'école dite traditionnelle est encore abyssal. Comment fonctionnent ces mouvements d'éducation alternative ? Qu'est-ce qui les oppose entre eux, mais aussi aux écoles « traditionnalistes » ? Quelles sont leurs aspirations ? Comment veulent-ils changer le paradigme scolaire ? Ces questions nous amènent à nous interroger sur la définition actuelle des pédagogies alternatives et sur les relations entre les parents et l'institution scolaire.
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