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Informations
L'École Face Aux Handicaps, Éducation Spéciale Ou Éducation Intégrative ?
Éric Plaisance, Michel Chauvière
Dernière mise à jour : 25/01/2026
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Fiche complétée
Éditeur
Presses universitaires de France
Collection
BIENNALES DE L'
Série
—
Numéro de série
—
Format
Broché
Présentation
Broché
Parution
26-09-2000
Pages
264
Poids
330
Largeur
13,5
Hauteur
21,5
Épaisseur
2
Classification
Sciences humaines et sociales, Lettres > Lettres et Sciences du langage > Sciences de l'éducation
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Au regard de l'éducation spéciale ou spécialisée, le champ éducatif français est en difficulté. Pas seulement en raison des publics concernés, tous ces enfants désignés comme inadaptés ou handicapés dont le nombre irait croissant. Mais plutôt, si l'on suit les auteurs de cet ouvrage, par suite de la pluralité des interventions, de la multiplicité des spécialistes et, de manière générale, de la segmentation et du cloisonnement des instances éducatives. D'aucuns en viendraient même à douter de la cohérence de l'action publique en ce domaine .... Pour tenter d'avancer, il a semblé indispensable de procéder à une relecture des travaux historiques connus puis d'examiner certaines expériences significatives, tant en France qu'à l'étranger, dans des pays comparables. Toutes ces expériences portent les espoirs d'une éducation beaucoup plus "inclusive", ce terme d'origine anglaise pouvant ici aider à mieux comprendre et désigner l'acceptation de la différence comme telle. L'ouvrage a été composé à partir d'un colloque organisé dans le cadre de la Troisième Biennale de l'éducation et de la formation en 1998, sous le titre de : "L'éducation scolaire contre l'éducation spécialisée ?"
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