Fiche livre

Un **large choix de textes** pour varier les lectures : œuvres patrimoniales incontournables et œuvres plus originales, littérature contemporaine, littérature étrangère, textes de l'Antiquité, littérature jeunesse... Des œuvres choisies pour développer la sensibilité et l'expression personnelle des élèves. * Des **parcours problématisés** afin de favoriser la réflexion chez l'élève. * **Des repères littéraires et culturels** pour situer les œuvres dans leur contexte. * Une **pédagogie centrée sur l'activité** qui implique les élèves : des activités variées, individuelles ou en groupe, pour développer l'**autonomie** de l'élève et sa capacité à **travailler en équipe**. * Une place importante donnée au développement de l'**expression écrite et orale** : de nombreuses activités guidées, des ateliers d'écrit et d'oral. * Une **iconographie riche** mettant en relation textes et images. * Des pages **Histoire des arts, Mise en scène** et **Cinéma** faisant écho aux textes étudiés. * Des **méthodes guidées** pour acquérir des réflexes face à un texte et maîtriser les principaux savoir-faire. * Des **compétences** identifiées systématiquement pour mieux se repérer et pouvoir évaluer la progression des élèves. * À la fin de chaque séquence, un **bilan** sous forme de schéma et une**évaluation** pour faire le point sur les acquis. * Une **approche progressive de la langue, pour mieux lire et mieux s'exprimer**. Des rappels d'orthographe, de vocabulaire et d'étymologie au gré de l'observation des textes. En fin de manuel, des fiches claires, fondées sur l'observation et la manipulation, et de nombreux exercices de niveaux progressifs. Une étude et des manipulations progressivement approfondies au cours du cycle 4. * Des pages **« Brevet »**, avec des sujets types et une méthodologie, pour permettre à l'élève de **s'entraîner** et de **s'évaluer** en vue de l'épreuve du nouveau brevet. ### LES PLUS * Un atelier d'écriture longue. * Un dossier de presse pour réfléchir à des sujets d'actualité et en débattre. * 3 dossiers EPI, en lien avec les textes étudiés, orientés vers la réalisation d'un projet, et permettant de travailler le programme de Français en interdisciplinarité.