Couverture
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Informations
Le Développement De L'Enfant, Savoir Faire, Savoir Dire
Jerome Seymour Bruner
Dernière mise à jour : 25/01/2026
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Fiche complétée
Éditeur
Presses universitaires de France
Collection
Psychologie d'aujourd'hui
Série
—
Numéro de série
—
Format
Broché
Présentation
Broché
Parution
13-05-2011
Pages
320
Poids
390
Largeur
13,5
Hauteur
21,6
Épaisseur
1,8
Classification
Sciences humaines et sociales, Lettres > Psychanalyse
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Les articles rassemblés dans cet ouvrage traitent de la genèse de l’intelligence pratique, des fonctions de communication, de l’acquisition du langage chez les enfants d’âge préscolaire et des rapports entre la culture et le développement humain. Analysant les données apportées par la neurophysiologie, la sociologie et la linguistique contemporaines, J. S. Bruner brosse un tableau d’ensemble de la psychogenèse qui rompt avec les modèles de développement les plus connus, tels ceux qui dérivent des théories de l’apprentissage ou celui de J. Piaget. Considérant la solidarité entre l’immaturité de l’enfant et la fonction de médiation culturelle que remplit l’adulte, J. S. Bruner conçoit la psychogenèse comme un ensemble de processus transactionnels où les relations de tutelle adulte-enfant jouent un rôle prépondérant. Celles-ci permettent l’expression des schèmes de comportement issus des processus de sélection biologique et provoquent une transformation de l’enfant au sein d’une « zone proximale de développement ». Cette démarche conduit à une analyse critique des fonctions de l’école et du rôle des adultes porteurs de modèles.
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