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Informations
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École des Mines
Dernière mise à jour : 15/02/2026
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Fiche complétée
Éditeur
École des Mines
Collection
Sciences Social
Série
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Numéro de série
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Format
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Présentation
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Parution
31-12-2099
Pages
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Poids
1
Largeur
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Hauteur
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Épaisseur
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Classification
Sciences humaines et sociales & Histoire > Sciences humaines et sociales, Lettres > Sciences sociales > Sociologie > Les critiques ordinaires de la vaccination
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Depuis la fin des années 1990, les controverses autour de la vaccination se multiplient, nourrissant doutes, résistances et réticences au sein de la population. Mais que sait-on réellement de l'expérience vécue par celles et ceux qui doutent ? Quels processus sociaux, historiques et individuels façonnent ces attitudes critiques envers la vaccination ? En mobilisant une enquête approfondie mêlant entretiens longitudinaux et analyse sociohistorique, cet ouvrage explore les ressorts de la défiance vaccinale à partir de l'expérience ordinaire des citoyens. Loin des caricatures et des discours simplificateurs, il s'intéresse à la manière dont se construisent les interrogations sur l'efficacité, l'innocuité ou la légitimité des vaccins, au croisement d'informations médiatiques, de trajectoires personnelles, de relations sociales et de contextes historiques. Qu'il s'agisse de la pandémie de Covid-19 ou de l'entrée dans la parentalité, les situations qui mettent à l'épreuve la confiance dans les institutions médicales jouent un rôle déterminant dans la formation des attitudes critiques. Ce livre met en lumière les dynamiques subtiles par lesquelles des individus apparemment « ordinaires » deviennent des acteurs réflexifs, engagés dans une démarche de questionnement, souvent complexe et ambivalente. En définitive, cette enquête sociologique donne à voir une autre manière d'aborder les controverses vaccinales : en partant des expériences vécues, des doutes légitimes, et des processus sociaux qui les nourrissent, elle propose une lecture nuancée des formes contemporaines de défiance, révélatrices des tensions profondes entre science, pouvoir et autonomie citoyenne.
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