Couverture
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Informations
Penser les émotions dans l'espace scolaire
Amira Karray
Dernière mise à jour : 12/02/2026
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Fiche complétée
Éditeur
Pu Provence
Collection
Psychologies
Série
—
Numéro de série
—
Format
Broché
Présentation
Broché
Parution
01-10-2020
Pages
102
Poids
186
Largeur
15.9
Hauteur
23.9
Épaisseur
0.7
Classification
Sciences humaines et sociales, Lettres > Psychologie > Psychologie de l'apprentissage
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L'école est un lieu d'émergence, d'actualisation, et de transition d'émotions relevant à la fois de souffrances et de trajectoires créatives. En interrogeant, sous divers éclairages disciplinaires (psychologie clinique, psychanalyse, neurosciences, philosophie, sciences de l'éducation et musicologie), la part intime de l'investissement scolaire par les enfants, les professionnels, ainsi que les familles, cet ouvrage aborde les différentes façons dont les émotions individuelles et collectives affectent le rapport à l'école. Les sept contributions présentent l'expérience intime, culturelle et sociale de la scolarité comme fondatrice du développement psychique, de l'autonomie et du devenir citoyen de l'enfant, acteur non seulement de sa propre vie, mais aussi de l'école et de la société. Destiné aux professionnels et chercheurs de l'enfance et de l'adolescence, l'ouvrage tente de décloisonner les regards sur l'école et de situer les enfants et les adolescents au cœur de leur cheminement singulier : subjectif, scolaire et citoyen.
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