Fiche livre

Grâce à Narramus – Petite taupe, ouvre-moi ta porte ! , apprenez à vos élèves de PS-MS à comprendre et raconter une histoire, compétences essentielles pour une entrée réussie en lecture et en production d'écrits en élémentaire. **La réussite des élèves en lecture** dépend grandement de leurs compétences initiales en **compréhension de textes entendus** . De même, leurs **performances en production d'écrits** sont nettement meilleures lorsqu'ils ont appris au préalable à **élaborer un discours décontextualisé** . **Narramus est une méthode conçue pour vous aider à mettre ces deux compétences au cœur des apprentissages de vos jeunes élèves !** **Narramus – Petite taupe, ouvre-moi ta porte ! est composé de trois éléments** : **1- L'ALBUM Petite taupe, ouvre-moi ta porte ! (version souple)** Issu de la littérature de jeunesse, ***Petite taupe, ouvre-moi ta porte !*** est un album écrit par Orianne Lallemand et illustré par Claire Frossard, édité par Auzou. C'est l'hiver et il neige à gros flocons. Petite taupe est tranquillement installée chez elle, bien au chaud, lorsque soudain... toc, toc, toc, qui frappe à la porte ? Tous les animaux, un à un, vont lui demander l'hospitalité, jusqu'à ce que le loup arrive... **2. LE GUIDE PÉDAGOGIQUE Narramus – Petite taupe, ouvre-moi ta porte !** Il est constitué de deux parties : - **la présentation générale** incluant une analyse des fondements théoriques, - le scénario regroupant les f **iches de préparation des huit modules** . Chaque module est présenté sur une double page : - **À gauche** , une description des **différentes étapes à suivre** , des **tâches** à réaliser, des **consignes** à donner avec des **propositions d'énoncés** pour l'enseignant et des **réponses attendues** des élèves. - **À droite** , des **commentaires de différents types** : **conseil** pratique, justification d'une **option didactique** inhabituelle, explicitation de la théorie sous-jacente à l'une des propositions des auteurs. Pour les rédiger, les auteurs ont recensé les **questions posées par les enseignants** qui ont testé les différents **prototypes** . Ils y relaient aussi les **observations** , les **témoignages** ou les **conseils des enseignants-concepteurs** . **3. LES RESSOURCES NUMERIQUES Narramus – Petite taupe, ouvre-moi ta porte !** Elles contiennent tous les **supports utiles** pour la mise en œuvre des modules (textes, illustrations, animations, version audio de l'histoire...) à utiliser avec un **vidéoprojecteur** . Grâce aux ressources numériques de Narramus, vous pouvez : • présenter **le texte sans l'illustration ou l'inverse** , • montrer **toutes les illustrations d'un même épisode** sur une même diapositive, **• faire disparaitre des informations** ou en ajouter, **• faire écouter un épisode** de l'histoire, **• multiplier les feed-back** pour étudier et mémoriser le vocabulaire... Il est possible d' **exporter les fichiers audio au format mp3** sur votre ordinateur pour les mettre à disposition des élèves au **coin bibliothèque** (gravés sur un CD audio ou enregistrés sur une clé USB). **En suivant la démarche Narramus – Petite taupe, ouvre-moi ta porte !, vos élèves apprendront à** : • mémoriser le vocabulaire, • acquérir de nouvelles tournures syntaxiques, • retenir les idées principales de l'histoire, • s'interroger sur les pensées des personnages, • comprendre l'implicite du récit ! Le scénario contient **8 modules** , répartis sur **4 semaines** . **Les + de Narramus** • une **méthode de qualité** , issue du travail de **Sylvie Cèbe et Roland Goigoux** , • un **contenu pertinent** , conçu **en collaboration avec des enseignants** , principalement en **REP** , • un projet **motivant** pour les **enfants** , qui sont acteurs de leurs **apprentissages** , • un dispositif dont **l'efficacité a été évaluée** auprès de **6000 élèves** . Pour aller plus loin, nous vous conseillons vivement l'article suivant : **Évaluation des premiers effets d'un enseignement fondé sur l'outil didactique Narramus à l'école maternelle** , Isabelle Roux-Baron, Sylvie Cèbe et Roland Goigoux, paru dans la Revue française de pédagogie 2017/4 (n° 201), pages 83 à 104 (accès conditionnel). **NOUVEAU : dorénavant, le contenu du CD-Rom vous est proposé en téléchargement. Pour en profiter, il vous suffira de vous rendre sur le site Internet dédié, muni(e) de votre clé d'activation personnelle (toutes ces indications sont données dans votre ouvrage).** \*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\* Pour en savoir +, rejoignez le groupe de discussion *Narramus une autre façon de raconter des histoires* ! \*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*\*