Couverture
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Informations
Recherches en Didactiques, n°13/mars 2012
Presses Universitaires du Septentrion
Dernière mise à jour : 15/04/2026
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Fiche complétée
Éditeur
Presses Universitaires du Septentrion
Collection
Recherches en Didactiques
Série
—
Numéro de série
—
Format
Objet (globe terrestre, sous-mains, etc.)
Présentation
Poche
Parution
05-04-2012
Pages
164
Poids
201
Largeur
14
Hauteur
20
Épaisseur
1
Classification
Sciences humaines et sociales & Histoire > Sciences humaines et sociales, Lettres > Lettres et Sciences du langage > Sciences de l'éducation > Recherches en Didactiques, n°13/mars 2012, Les contenus disciplinaires
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Qu'appelle-t-on contenus disciplinaires? Se réduisent-ils à des savoirs? Quels sont les écarts entre contenus enseignés et contenus appris? Comment les contenus s'articulent-ils, selon les disciplines, avec les pratiques de lecture et d'écriture? Autant de questions cruciales pour l'école sur lesquelles se développent des recherches en didactiques, en histoire de l'éducation et en sociologie. Ce numéro les aborde dans un esprit d'ouverture en montrant d'abord les intérêts de croiser les différentes disciplines de recherche mentionnées, en analysant et en comparant ensuite diverses disciplines scolaires, les concepts et les modes de raisonnement qu'elles mettent en oeuvre, en étudiant aussi des démarches et des situations d'enseignement et d'apprentissages en France et dans d'autres pays... Il aborde encore une question importante à l'heure actuelle, celle des différences et des relations possibles entre les disciplines scolaires et les « éducations à » qui tendent à se répandre dans divers pays. Ce numéro comporte en outre un outil d'analyse des revues de sciences de l'éducation en langues étrangères qui constituera un guide précieux pour les jeunes chercheurs ainsi qu'un entretien approfondi avec Guy Vincent sur le concept de « forme scolaire
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