Couverture
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Informations
Recherches en Didactiques, n°23/mai 2017
Cora Cohen-Azria
Dernière mise à jour : 15/04/2026
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Fiche complétée
Éditeur
Presses Universitaires du Septentrion
Collection
Recherches en Didactiques
Série
—
Numéro de série
—
Format
Broché
Présentation
Poche
Parution
30-06-2017
Pages
168
Poids
209
Largeur
14
Hauteur
20
Épaisseur
2.5
Classification
Scolaire & Parascolaire > Parascolaire > Pédagogie et formation des enseignants > Recherches en Didactiques, n°23/mai 2017, Études disciplinaires
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Les contenus sont une dimension fondamentale de toute situation d'apprentissage : cet axiome des didactiques nous invite à mieux comprendre l'attention portée aux objets d'apprentissage. Prendre des études disciplinaires comme objets de recherches didactiques renvoient à des enjeux cognitifs et affectifs dans la relation aux contenus (savoirs, savoirs-faire, savoirs-être, valeurs, etc.) tant du côté de l'enseignant (par un rapport critique à ces contenus, dans l'élaboration de la situation didactique) que du côté de l'apprenant (par l'appropriation, elle aussi critique, des contenus).
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