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Informations
Un Chien À L'École, Zoopédagogie : L'Animal Médiateur Dans L'Apprentissage Scolaire
François Beiger
Dernière mise à jour : 25/01/2026
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Fiche complétée
Éditeur
Dunod
Collection
Enfances
Série
—
Numéro de série
—
Format
Broché
Présentation
Broché
Parution
04-09-2024
Pages
144
Poids
282
Largeur
17
Hauteur
24
Épaisseur
0,9
Classification
Sciences humaines et sociales, Lettres > Action sociale, aide sociale > Aide et protection de l'enfance
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L’animal est de plus en plus reconnu comme un médiateur hors pair aux vertus uniques dans la relation pédagogique, et notamment dans ce que l’on appelle la pédagogie active, caractérisée par la participation de l’apprenant à l’élaboration du savoir qu’on cherche à lui transmettre. C’est exactement ce que facilite le recours à l’animal comme partenaire : il stimule l’enfant et l’incite à devenir l’acteur de sa formation, et non le réceptacle passif, et souvent rebelle, de contenus qui lui restent étrangers. Cette méthode, qu’on peut qualifier de zoopédagogie ou de zoothérapie éducative, est mise en oeuvre par l’auteur dans la continuité de son travail auprès notamment des enfants dys, l’inclusion des différences étant le laboratoire par excellence de l’innovation et du progrès. En outre, l’observation du comportement animal par l’enfant est un biais pour l’aider à grandir et accepter la réalité.
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