Couverture
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Informations
Vygotski et l'éducation
Alex Kozulin, Boris Gindis, Vladimir S. Ageyev, Suzanne M. Miller, Yves Bonin
Dernière mise à jour : 04/02/2026
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Fiche complétée
Éditeur
Retz
Collection
Petit forum
Série
—
Numéro de série
—
Format
—
Présentation
—
Parution
23-03-2016
Pages
224
Poids
325
Largeur
—
Hauteur
—
Épaisseur
—
Classification
Parascolaire > Pédagogie et formation des enseignants > Didactique, pédagogie
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Un ouvrage de référence sur Vygotski qui constitue une introduction incontournable à son œuvre. **Lev Vygotski** (1896-1934), chercheur russe spécialiste de culture et d'éducation se place à côté de **Piaget** , de **Wallon** ou de **Bruner** dans le panthéon des **psychologues de l'éducation du XXe** siècle. Il est l'initiateur du " *socio-constructivisme* ". Cette réputation fait que ses thèses sont très souvent résumées à l'excès, voire caricaturées. D'où l'intérêt d'un tel ouvrage, rédigé par les meilleurs spécialistes internationaux. Il permet de faire le point sur les principaux concepts développés par **Vygotski** sur l'apprentissage et l'enseignement. *Comment interpréter les concepts de médiation ou de zone de développement proximal ? Comment les penser et les mettre en œuvre dans une visée d'évaluation dynamique ? Quels processus médiateurs convient-il d'étudier pour mieux connaître, voire pour transformer, les relations entre origine sociale – ou milieux socio-économiques – et socialisation cognitive et apprentissages ?* Les auteurs s'efforcent de confronter les apports de l'œuvre de **Vygotski** à des travaux scientifiques récents portant sur les enjeux sociaux et éducatifs majeurs.
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