Pédagogie de la résonance

Description

Tout enseignant connaît ce moment où les élèves sont si attentifs que leurs yeux s'illuminent. Un moment où le contact entre esprits devient palpable. À l'inverse, il connaît aussi le sentiment de parler dans le vide. Ses efforts restent sans écho, rien ne répond. Enseignement et apprentissage ne sont en effet possibles que lorsque l'école devient un espace de résonance. Inversement, ils échouent là où les interactions restent muettes. Mais comment l'école peut-elle devenir cet espace ? Hartmut Rosa, le penseur de la résonance - concept qu'il a introduit pour répondre à l'accélération contemporaine -, s'interroge ici sur ce qui se passe quand, selon son expression, « la classe crépite ». En répondant aux questions de Wolfgang Endres, un pédagogue de profession, il expose concrètement en quoi pourrait consister une pédagogie de la résonance. Compétence, performance et résonance, relation de confiance, humour, retours d'expérience réciproques, « emmétamorphose »... Autant de pistes qui nourriront la réflexion des enseignants désireux de repenser les processus d'apprentissage, mais aussi de toute personne dans la situation d'apprendre quelque chose à quelqu'un - donc tous les parents !

Détails

Auteur: Wolfgang Endres

Editeur: Le Pommier

Collection: Hors collection

Format: Poche

Presentation: Broché

Date de parution: 05 Octobre 2022

Nombre de pages: 204

Dimensions: 12,1 x 19 x 1,3

Prix publique: 19,00 €

Information complémentaires

Classification: Sciences humaines et sociales, Lettres > Sciences sociales > Sociologie

Code Classification: 3080 > 3081 > 4093

EAN-13: 9782746526037