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Informations
Lire La Littérature À L'École : Pourquoi Et Comment Conduire Cet Aprentissage Spécifique ? De La Gs Au Cm, Pourquoi Et Comment Conduire Cet Apprentissage Spécifique ?
Danièle Marcoin, Jean-Paul Guichard, Aline Karnauch, Daniel Claustre, Fabienne Gippet, Denis Dormoy, Bernadette Gromer, Christine Campoli, Pierre Sève
Dernière mise à jour : 27/01/2026
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Fiche complétée
Éditeur
Hatier
Collection
HATIER PEDAGOGI
Série
—
Numéro de série
—
Format
Grand format
Présentation
Broché
Parution
27-03-2002
Pages
352
Poids
488
Largeur
15,4
Hauteur
23,5
Épaisseur
1,9
Classification
Parascolaire > Pédagogie et formation des enseignants
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Pourquoi, comment mener cet apprentissage spécifique ? L'ouvrage invite enseignants et élèves à vivre la lecture de la littérature comme un jeu (de société). Il se lit comme un appel à la créativité des enseignants et comme une contribution à l'effort pour cultiver l'intelligence et la sensibilité des élèves.
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